第5题：重读长辈这部书
（年天津卷）请根据下面的材料，写一篇文章。（60分）
我们在长辈的环绕下成长，自以为了解他们，其实每一位长辈都是一部厚书，一旦重新打开，就会读到人生的事理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己，读出我们成长时他们的成长与成熟，读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……
十八岁的我们已经长大，今天的重读，是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸，是通往理性认知的幽径。请结合自己的生活阅历深入思考，围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于字；④不得抄袭，不得套作。
（字左右）
年天津卷高考作文别有意味。该作文题为了减轻学生的审题压力，以“重读长辈这部书”为切入点，命题人给考生提供了启发学生思维的写作角度：“读到人生的事理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己，读出我们成长时他们的成长与成熟，读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……”这样，考生可以在此引导语的启发下，充分调动自己与长辈的生活经验，自主地选择自己最有感触、最感兴趣、最有话可写的角度来写，既可以写自己读出的正面体悟：如事理、传统、时代的印记等，也可以读出他们的“思想落后面”以及他们与自己的矛盾、分歧、代沟等，而且要想写得深刻，就应该要进行思辨性地阐发，可见该作文命题写作角度多元，具有开放性，很好地为考生提供了较为广阔的想象空间、思维空间和认知空间，能调动考生平时与长辈们的生活经验与思考，并“以小见大”地发掘出具有一定形象性、思辨性、审美性的内涵。再者，人生就是一本书，阅读长辈，既能从中汲取人生的营养与智慧，也是以长辈为镜子，进行反思自我与提升人生境界的重要途径，这也体现了该命题“立德树人”的价值导向，可见该作文命题具有比较鲜明的时代性、现实性和针对性。
角度一：感知历史，薪火传承
民族精神是在长期的历史进程和积淀中形成的，它是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，而这种精神又是通过民族成员代代相传而得以传承的。文章可以通过对长辈事迹的叙述，具体地感知民族历史、民族文化好民族精神，如从知识分子的长辈身上感知家国情怀，从革命军人的长辈身上感知责任意识、献身精神等。
角度二：感受爱心，感恩长辈。
岁月在不经意间从身边划过，在每一个匆忙的身影背后都有长辈关爱的目光，这种爱是人生的动力，感知长辈之爱，学会感恩，才有可能成为健全的人。爱有各种不同的表现形式，慈祥是爱，严厉也是爱，但是溺爱不是爱，爱的感知和发现需要有一双慧眼。文章可以写感知爱、发现爱的过程，借以揭示爱的真谛。
角度三：智慧人生，为我所用
社会是一部大书，人生是一道复杂的数学题，年轻人怎样才能少走弯路，健康成长，包括父母、老师在内的长辈就是我们最好的指路人，他们的人生经历对我们来说就是最宝贵的财富。文章可以写自己怎样在长辈身上获得经验教训，如怎样处世，怎样待人接物，怎样面对成功或失败，等等，展现自己的成长过程，展示长辈的教员作用。
角度四：超越代沟，和谐共处
代沟广义是指年轻一代与老一代在思想方法、价值观念、生活态度、兴趣爱好方面存在的心理距离或心理隔阂，狭义指父母子女之间的心理差距或心理隔阂。为什么会有代沟？怎样对待代沟？代沟要不要填平？能不能填平？文章可以围绕这些问题，结合自己与长辈相处的经历，讲故事，发议论，表达自己的见解。
角度五：宏观考察，扬长避短
有人说：那时的我们流行书生论政，今天的年轻人却要面对诫勉谈话；那时的我们熟悉的热词是民主、自由，今天的年轻人记住的是“拼爹”“躲猫猫”“打酱油”。如何看待两代人的差别，这样的差别是进步还是倒退？要不要完全像上代人那样生活？文章可以自己的经历，进行深入的思考，写出有思想、有见地的好文章。
重读长辈这本书
看到那张暖黄色的专辑封面上那把陈旧的小提琴，我的心中竟响起了一阵悠扬的弦音。这一瞬，我的心不知怎的，跳进了童年的幻影里，不愿离开。我点开了那首歌，音乐声缓缓响起，这首歌叫“那年我五岁”。
“那年我五岁，爸爸对我说，学一点东西，否则你会一事无成……那年我十五岁，爸爸对我说，去交些朋友，否则你会孤独寂寞……那年我二十五岁，妈妈对我说，成个家吧，总是这样，你会空虚难过……那年我三十五岁，妈妈对我说，我们为你骄傲，可看上去你并不快乐……”
这一句句朴实的、熟悉的唠叨，在这悦耳的音乐声中竟显得如此亲切！可能歌手二十三十岁的心境，我尚未经历，可我听得出一种深情给予我的切肤的温度：那是爸爸妈妈的声音。
现在想来，我好像很久未和他们长长的谈话了。因为我厌恶，不耐烦。在小时候，爸爸妈妈仿佛是最不幸的两人，受尽天下的苦难与哀怨却无处释放，只得通过我泄出他们心中的不满，似乎我总是有着无数做不好的事情。我是天生与他们针锋相对，却有难解瓜葛，纠缠不清。
我曾愤恨自己的无能，为何自己不能摆脱困境，甚至义正言辞地告诉自己，是父母无能，才对晚辈求这求那，以满足自己的虚荣！
父母是什么？不过是一个破账本，上面记满了没有营养的七零八碎。
不知从何时起，那些争吵渐渐褪去了。终究，像终有停息之时的战火一般，日子变得平静，甚至都要忘了。
看着滑动的歌名，我不禁陷入记忆深处：那年我五岁，我在做什么？好像是在最天真浪漫的日子里，每天背着古诗，算着加减法吧。接下来呢？在那无忧无虑的小学时光里，那些美好的周末，我却要和一个个补习班打交道，想去触碰鼠标键盘的双手，被迫拿起了纸和笔，在我眼看着别的同学娱乐消遣时，我只能在父母的看管中，望向那无边的书本。
但我没有往日的恨意了。
我听他们说：“你要努力学习，上一个好大学。”“你要比别人做得更好，才能领导别人。”“你要很优秀，才能掌握你的生活……”
再看父母，他们早已被岁月侵蚀的容颜苍老，身形消瘦。破账本，这回真的变破、变旧了！可我到今日才发现里面的文字细密工整，内容充实真挚。他们将一生写成一本厚厚的书，不要浮华词藻，不写名言金句，而只用日复一日的亲切雕琢，写成他们爱的箴言。
回头看看他们，除了一份莫名的感动，却也不仅惊愕，在飞逝的光阴中，我究竟错过了多少段饱含深情的文字？！
刘勰《文心雕龙》中说：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显。”写散文应先“情动于中”，也正因有“情”，所以能将片段、画面连缀成文。首先，此文善于营造优美的意境。作者由一首歌写起，自然流畅，也搭建了很好的散文格调。写文章自己能够“入境”，也才能引领读者走入作者的“心境”。其次，作者抒情毫不做作、隐晦。谈起父母的唠叨，作者有“切肤之痛”：父母太过苛刻了，“似乎我总是有着无数做不好的事情”。现实中，很多家庭即是如此。自打“只生一个好”，独生子女首先成了家里的“宝儿”，但后来却变成了家庭甚至家族的“未来”。当下社会是竞争社会，带着让孩子成人成才的“紧迫感”，家长们开始给孩子施压。也正是因此，在孩子眼中，家长往往成了“破账本”，“上面记满了没有营养的七零八碎”！简单的话语，却能引发读者的深思。而当孩子长大了，重新审视父母的“唠叨”，便“没有往日的恨意了”，因为那些唠叨都是期望、是满满的爱！此时，作者可能仍然不能和父母促膝长谈，但他的心里早已理解了父母，不会再轻易地错过那些“饱含深情的文字”。其实，文章完全可以写得再“美”一些，再“动人”一些，可我认为，这发自性情的真实流露，远比文章本身更为重要！
重读长辈这部书
我是家族小辈中唯一的女孩，可能也因为如此，他一直不喜欢我。
都说隔代亲，可他似乎从未对我流露出什么慈爱的神情，男孩们在院里追逐打闹，他自然是不许我去的，即使是表现出渴望也会受罚，在书房里关上一下午或是一整天。
开始的时候我会哭闹，喊父母放我出去，可他们不敢顶撞他们的父亲，在我回家后反是数落我的调皮。我还想过将他的书通通撕坏，可是怕挨打，所以也不了了之。最后我学乖了，只是蜷在角落里呆滞的盯着那一本本《论语》《大学》《中庸》。偶尔我会想，爷爷其实很像总摊在桌子上那本《秦律》，岁月的沧桑也掩盖不住那些条条框框，那些深文周纳的罪行。
上小学后，我渐渐不再被送到他那里去，他也搬离了那个旧宅。无巧不成书，我赌气似的从那里悄悄拿走的《三国演义》，竟成为我那一阵子最爱的课余消遣！以前最讨厌书房的我，现在甚至还不时的瞒着父母回到那里，用偷配的钥匙打开房门，返回或拿走一两本书。只是我不愿意再提起他，只要脑海中浮现出那个清瘦苍老的身影，我就会下意识的一阵心悸。幸好，我那么多次出入，再没有遇见过他。
几个月前，母亲忽然说：“你也不小了，以前的事就别记挂了。今年去看看你爷爷吧。”我犹豫了一下，还是点点头。
“妈，这个路口左拐。”“左拐？那是原来的房子，咱们要直走去墓地，那还有挺远呢。”“他……什么时候走的？”“啊，这你不知道？也是……得有十年了吧。”
虽然非常不想，但我的记忆中还是不可抑制的出现了那张熟悉得不能再熟悉的、严肃的满是皱纹的脸。当年惨痛的教训，现在反倒成了珍贵的回忆！嗜书如命的性格是他培养起的，沉稳冷静的理性是他教导出的；他确实像我一直苦思冥想他为何偏爱的《秦律》——是在人生的开始枯燥乏味却立德树人的律法，尽管铁面无情但却保证人也好，国家也好，在初期一切尚不完善之时拥有标杆和导向。
我回家后又重读了一遍《秦律》，严苛不假，象他；殷切真心，像他。我在重新读书的同时，又重读了一遍这个饱经风霜的老人，读懂了他严厉的外表和寄予厚望的心。
在这些之前，母亲告诉我：“你爷爷在你上学之后就住院去了，快闭眼时还说，把我那书房留给丫头。”
这是一篇精彩的散文。文章开头即显示出较强的运笔功力，简洁含蓄，留下悬念。直到第三段才交代了那个“他”便是“爷爷”。中间以对话形式交代了在爷爷去世十年后去探望爷爷的事，而文章结尾则更加深婉，感情深厚却含而不露。文章之动人在于感情之真实。爷爷对自己的严苛以至于让作者“只要脑海中浮现出那个清瘦苍老的身影，我就会下意识的一阵心悸”，这便是心灵的“创伤”了！现实生活中，有很多“长辈”因生活、性格等原因给晚辈造成了伤害，而这“伤害”往往是很难愈合的，若非经历时间长河的洗礼，则非要心灵之觉醒才行。从作者淡然的叙述中，我们不难发现作者心灵的成熟。儿时心灵的伤痛纵然难以挥去，但光阴会教导我们遗忘，“以前的事就别记挂了”，亲人就是亲人，血脉相连。“还是点点头”几个字说明作者有足够的勇气去面对那个人，然而，令人遗憾的是，爷爷竟已去世十年了！这看似有点“荒诞”，但这样的事情不正在今天一幕幕地展演着吗？忙碌、快节奏的生活让人们忽视了亲情，日益遥远的心灵距离，让人们只能以种种做作艰难地维系着亲情。在学校，有很多孩子一年只能见到父母几次？隔代之亲有时更甚。文章之动人还在于感情之蕴藉。文章结尾，既包含了爷爷的悔悟，也包含了作者的悔悟。老人对作者是有爱的，只不过因为她是女孩子所以常常把她锁在屋子里，也许他只是想让她做一个“闺阁中的女子”。作者终究也理解了爷爷的爱，理解了爷爷如“秦律”一样的性情。如此看来，跨越时间之河，重新阅读长辈做心灵之交流——善莫大焉！
父亲的风雨无阻
“哪有什么岁月安好！不过是爱你的人始终默默在你身后，风雨无阻！”
这是一句我读了多遍的话。
那天，初二的我第一次在家面对醉了的父亲。从在门外对门宣泄着自己多余的力量与愤怒开始，到在屋子里席地而睡为止，一个小时之内我由害怕转为无奈，最终开始生出愤怒。那天，我罕见的主动翘了自己的补习，在昏沉沉的难过与抱怨的思维支配下，赌气般的喝下了人生中第一罐啤酒！奇怪的是，苦涩的液体从口中涌入，却又不争气的从眼中流了出来。想着阅读题里那对贫困的不乏温暖的父子，想着文中儿子的感叹与感动，我绝望的闭上了眼，瘫倒在冰凉的地上。
我其实也明白，忙于应酬的父亲四处奔波求的是什么。但我每每望见其他家长对孩子生活中无微不至的关照与指导，就不禁觉得父亲对于养儿养女的理解是那样浅薄。我知道如若缺钱，我也没有闲工夫去抱怨这些，可当我独自面对生活、学习上的困惑时，总是不住的希望他可以在身边。
但日子总归要过，我也在不断成长。逐渐的，我习惯了一个人做饭吃饭，习惯了自己外出、回家，习惯了自己处理生活的种种琐事。久而久之，我发现自己已经很是享受这份自由，也为自己可以感受到的进步而快乐。于是，毕竟是生养自己的父亲，埋怨，还是免了吧。
终于，我在正视父亲之后，猛然发觉了父亲在家中，对于祖父祖母与姑父姑母而言，总是如顶梁柱一般的存在。然而，于农村务农，生活贫困的祖父又有多少时间照看父亲呢？而对此父亲又何时有过怨言？！于是，在成长过后，我重新翻阅父亲这一部书，方才领略其中的深意。
父亲生于村庄，成就于城市，一路走来，又受过多少帮助和扶持？有些道理他未见不懂，可一路咬牙坚持过来的他更加明白，有些事，终究要靠自己。而他能为我做的，便唯有替我搭好更高的平台，如何接着向上攀爬，要我自己来悟。至于我迷惘无助之时，他又是否会焦急难过？我相信答案是肯定的。因为在我成功向前迈开脚步时，我也曾看到他隐晦却最为诚挚的微笑！
于是，我于自己身上，于父亲身上，又读到了那句话。而这次重读之后，我终可以坚信，真的有人在我背后，风雨无阻！
阅读此文，我颇有共鸣。作者真实地刻画了一个为家庭奔波的父亲形象，而作者的心理、情感也特别真实、真诚。父亲喝酒大醉而归，这种经历我也有，而且不止一次。开始当然是不理解，烦躁、赌气，和作者一样。但成长会让你明白，他是忙于应酬，或是人生失意，或是借酒浇愁。对于那于世俗社会谋生存的艰难不但应该理解，更应该给予一份关心，哪怕只是一份小小的助力。作为孩子，当然是渴望得到更多的关爱，“总是不住的希望他可以在身边”，每个人都有这样的人生阶段。现实之中，有的孩子会因为缺少关爱而变得冷漠自私，或是自暴自弃，所以，为人父母者务必要在自己打拼之时，尽可能地给孩子更多的关爱和教育。而作为孩子，则应尽量理解父母的“放手”，让自己在独立、自由的人生轨迹中更快地走向成熟。“如何接着向上攀爬，要我自己来悟”，作者的董事是难能可贵的。我想，孩子的长辈们尤其是爸爸，也会因为有这样的孩子而感到幸福！“文贵乎真”，质朴的文字背后，是美好的心灵！
一梦黄梁一壶酒
这个故事我读过几遍了，上小学时读出的是孩子的好奇，上初中时读出的是主人的迂腐，现在将随一个年轻人一起去重读这个老故事。
这是一家不知传承了多少年的老店，隐藏在小巷深处，却不见冷清。顾客多是老者，面前一盏黄酒，闲适地聊着，店里的伙伴正在忙，一问才知道，这雨天，最是酿酒的时节。
说是店里的伙计，其实主要负责酿酒的，还是老店主。将米放进酒器，加上水，老人有些吃力地躬下身子，细细感触米的湿度是否合适。酿酒，最重要的是酒曲。老店的酒曲应是秘方，这用锦缎盒子包着，盒子样式古朴，略显沉旧。只见老人小心翼翼量出一块酒曲放进酒器，又仔仔细细地包起来收好，指挥小伙儿把酒器封上。
也没见有多复杂的工序，怎么这儿的酒那么出名？年轻人怀着满腹疑惑，见老者得空，忙迎上去问。老人听罢开怀大笑：“工序当然有，这才是第一步，不过这‘黄梁醉’出名不是靠得酿酒的工序哩！”老人请年轻人坐下，信手斟了一酒盅，开始了回忆。
这“黄梁醉”靠的是手法，酒曲的制作犹为重要。怎样选黄豆，怎样碾夫皮，总共五道工序，每道工序学两年。然而这之前，还要先“练手”，要做到能捏着刚出锅的大豆不松手，为了释放大豆最本真的粮香，这一学又要十几年。半生弥坚，老人十八岁和父亲学艺，四十几岁才能酿出一壶优等的“黄梁醉”。
这手艺纯靠代代相传，除苦练别无它法。“其实现在啊，都不藏着掖着了，只希望有个人把手艺传下去，谁管什么家族了。”老人狠狠的抿了一口酒，出神地看着门外朦胧烟雨，双眼也朦胧起来，是映着门外的雨，还是匠人无人知晓的孤独？
年轻人亦要了杯“黄梁醉”，深棕色的酒浆看着平淡，又有谁知道，这酒水沉浮间翻滚着多少未知的故事。一遍又一遍的练习，一次又一次的改良，一辈又一辈的传承，一口酒下肚，回荡在胸腔中的，是匠人们流传千载的情怀。
年轻人走出小巷，酒帘在风中徐徐招摇，小桥流水一如千年前古拙，好像从未改变。他知道有一种东西，在酒曲与米粒的碰撞间升华，在杯盏的推换间流动，在酒香盈绕中弥散，他看不见它，却知道，它就在这儿。
在老者湿润的眼中，年轻人读出的不是老人的守旧和落伍，而是匠人的坚持和守候。年轻人知道，没有这样的坚持和守候，我们就和美利坚、法兰西没有什么区别了。
读者诸君，告诉你们一个秘密：老者是我的爷爷，年轻人就是我。
〔名师点评〕
内容点评：文章通过三读爷爷，突出造酒师傅对“黄梁醉”的痴情和对后继无人的忧虑，题材新颖独特，视野开阔，表达了作者对民间工艺日益凋零的忧思和深广的人文情怀。
表达点评：融情于叙事中，不见热烈的抒情，娓娓道来，平和的语言中蕴含深情。“年轻人走出小巷，酒帘在风中徐徐招摇，小桥流水一如千年前古拙”，“他知道有一种东西，在酒曲与米粒的碰撞间升华，在杯盏的推换间流动，在酒香盈绕中弥散”，诗样的语言，耐人寻味。
特征点评：文章开篇总述，以“上高中时读出的是匠人的守候”点题，然后以第三人称叙述老匠人的造酒生涯及其乐与忧，最后以“告诉你们一个秘密：老者是我的爷爷，年轻人就是我”交代谜底，构思巧妙，不落俗套。
阅卷评分）
素手劳心歌一曲
母亲不止一次地说过，外婆是大家闺秀，琴棋书画，无不精通。最美的还属外婆的那双手，手指如嫩葱玉一般，或拾针搭线，一来一回中一对鸳鸯活灵活现，或握笔执墨，一笔一画泻出大好河山。
可我不信。自我记事起，从来就没有见过外婆的手有这般的丽人风采。它硬如生铁，又粗糙如柴，那数不清的疤痕沟壑，组成一道道脉流，纵横交错在祖母宽厚的手掌上。它已握不住笔，也刺不出鸳鸯，只会做家活杂事。
外婆的手何以会到了这种地步？母亲叹了口气，讲完那沧桑历史，我亦慨然。
外婆嫁到外购家时，那个家真可谓家徒四壁。分家时，外公仅得一间茅屋。他感到对不起外婆，外婆平静地收拾一切家什，安慰外公说，有个家，生活总是能过的。
搬家后，外婆的手再也接触不到未出阁时的琴棋书画，每天都忙着应付杂乱的柴草，漆黑的炉灶。她的手在扒煤烧柴中黑了，又在柴草荆棘中红了。外公紧紧握住那黝黑流血的手，长叹一声，潸然泪下。外婆微笑着，仿佛忘却了手上的痛和心中的少女梦，轻轻用她不再美丽的手拍着祖父突出的脊梁，学着电影里的台词劝慰外祖父：“会有的，面包会有的，一切都会有的。”
后来外婆买了口大铁锅，黝黑漆亮，已长大的母亲围在铁锅旁吮吸着指头，眼巴巴地望着锅里的东西。外婆只笑着，熟练地翻炒着，任由油泡溅到手上，却已不觉疼痛。有了我之后，外婆还是会用这口铁锅煮好一家人的饭菜。温柔的火苗轻轻舔舐着锅底，铁锅一如既往地默默忍受着，一如它身后沉默微笑的外婆。
初次接触外婆的故事，我的感受只有一个字：傻！娶奶奶养奶奶，不养奶奶回奶奶，虽说这话有些过分，可你娶我总得给我一个基本的生存条件吧。上了大学的姐姐告诉我，说这叫嫁鸡随鸡嫁狗随狗。年初，看淮剧《探寒窑》，我隐隐地感到，外婆的人生不那么简单，像王宝钏一样，外婆其实是一个自强不息、敢于担当的典型。甚至比王宝钏更伟大，王宝钏终究有一个夫君会荣华裹身的梦，外婆从未指望外公飞黄腾达，只是走到一起过属于自己的日子而已。对许多人来说，婚姻不过是占高枝、享清福而已，像某些现代青年所说的那样，宁可坐在宝马车里哭，也不坐在自行车上笑。外婆却在创造自己的生活，虽然艰辛，那毕竟是自己的生活。
那日，外婆微眯着眼，坐在长椅上晒太阳，祖父为她捶着背，那画面温馨得一如祖母刺绣的鸳鸯。我看着外母的手，忍不住说：外婆，妈妈说你年轻的时候手可好看了！外祖母哈哈大笑，举起双手放于阳光下，神情仿佛在欣赏着一幅满意的艺术品。
〔名师点评〕
内容点评：一个大家闺秀，琴棋书画，无不精通，嫁给一个家徒四壁的人，演绎了一出《探寒窑》现代版，故事本身就有传奇色彩，人无我有，在选材上就高人一筹。
表达点评：蕴藉传神，语言精当。如“手指如嫩葱玉一般，或拾针搭线，一来一回中一对鸳鸯活灵活现，或握笔执墨，一笔一画泻出大好河山”，“举起双手放于阳光下，神情仿佛在欣赏着一幅满意的艺术品”诗样的语言，蕴藉传神，精当准确。给人以美感。
特征点评：